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活动 |《看得见的音乐,听得见的美术》音美综合研究课顺利结课
2019/5/6 16:51:36 阅读0次

 

《看得见的音乐,听得见的美术》音美综合研究课顺利结课

     2019419日下午,由音美计算机学科组推选的名为《看得见的音乐,听得见的美术》的音美综合研究课顺利开课,多位校领导及学区教师前来观摩。本次课同为学校第二党支部主题党日活动,因此党支部书记及支部党员老师也前来听课指导。

     本节课是音乐与美术相结合的一次新的教学尝试,作为艺术领域的两大学科,虽然他们表达情绪情感的方式不同,但它们之间有着千丝万缕的联系。音乐可以直接影响情绪,绘画的形与色也可以直接表达情感,引发丰富的联想。

     本节课希望能够通过欣赏、感受音乐作品与美术作品对情感的表现,揭示音乐和美术的关系即艺术的共同性,提高学生对音乐的鉴赏力及美术的感受力,培养学生的表现力与创新能力,感知艺术的综合美。

    音乐老师 牛萍 

美术老师  常文娟

整节课牛萍老师与常文娟老师将音乐表现手段与美术的画面基本要素进行联系,重在帮助学生进行情感的感知和表达。艺术的本质与价值就在于激发人的创作性。音、美教学是培养学生创新能力的重要途径。

通过结合对《辛德勒的名单》的欣赏、演唱、音乐表现手段的分析,以及作品创作背景的了解,学生试着把自己对音乐的理解用绘画的形式表达出来。在课堂的最后一个环节,老师给出三个情绪主题。每个小组分别进行相关情绪的音乐与美术的即兴创作。

同学们的创作热情瞬间被激活,有的小组别出心裁,除了进行乐器演奏和绘画之外,还加入了即兴作诗和朗诵,把他们选择的情绪和想法表达的淋漓尽致。

在课堂教学中,教师利用丰富多样的教学手段,让学生感受看得见的音乐,听得见的美术,激发学生的学习兴趣和创造力,在玩中学、学中玩、玩中乐。

实践证明,美术和音乐融合,可以达到图音并茂、声色俱全的效果。音乐与美术的融合,可以更好地拓展艺术空间,增强艺术趣味,培养学生的艺术想象力与创造力。

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